2021.12.04-05 第一場初階體驗課
這兩天我們舉辦了第一場體驗課。
我們也是抱持著嘗試的心情來開設體驗課,所以費用是非常便宜的,希望能夠得到回饋,來讓我們有更多進步的空間。
我們沒有刻意安排,但這場體驗課的學員竟然都是SJ類人,有趣的巧合。
SJ類人都是很具體的人,而這世上有約70%的人都屬於具體人,也是最適合體制的一群人。
我們上課的氣氛就很像國高中教室,大家拼命寫筆記,而且筆記都非常整齊,一個字都不會漏掉。
偶爾提問,或者講師來cue,比較遵守課堂秩序。
這場是三場課堂唯一沒有超時的一次。
我們會說SJ類人學習的方式很像蓋房子,從地基到完工都要按部就班,一個一個步驟跟隨,最好有位很好的工頭(老師)帶領著大家,給著很明確的結構跟指示,每一個指令都要很清楚,每一天的份量都盡量固定,這樣他們的吸收最為良好。
所以學校制度很適合SJ類人,有固定的教學進度、固定的複習進度、固定的練習進度。只要跟著進度走,就會讀完一整本課本,然後進入下一本。
反過來說,SJ類人對於流程外的事情會先抗拒,通常要帶給她們新事物是需要一些時間的,最好不要太突然,也不會超過他們的經驗範圍太多,他們會很緊張。
體驗課結束後的回饋時間,我們也聊了很久。
ISFJ女生說:「我很喜歡這樣小班的氣氛,很適合我這樣的內向者,如果是大團班課,看到比較主動問問題的人,通常我就不會問了。」
ISTJ女生也表示:「我也是。除非是真的非常想問的問題。」
斯文跟Reva也發現,在上課的過程中,當我們提到某些學員有的功能,就只有那部分的學員有感覺,沒有這個功能的學員就會很茫然,因為沒辦法在自己身上驗證。
最後,我們收到很驚喜的回饋是:「希望這樣的課程能深入到義務教育中,讓更多人及早學習如何正確理解自己及尊重他人特質。」這也是我們推廣CF16最核心的觀念。
幫助人認識自己及發展自己的功能,進而延伸到關係裡。