團隊介紹
理論架構者及主要講師：斯文
從地獄爬出來的自學助人者
自學者/研發工程師，台大資工碩畢。
Ni主導的強烈意志力，一路從地獄爬出來的掙扎力量。
Fe輔導的高度同理心，耐心且善於傾聽，熱心助人。
Ti精準的驗證能力，除了擅長數學、程式語言，不斷地探索與研究人的本性。網站所有的理論都結合經驗反覆驗證，從不人云亦云。
Se劣勢，因生存需求被迫發展，很早就克服了表現自己的害怕，也透過瑜伽、運動、爬山、享受大自然正面發展，也喜歡健康飲食。
來自德國，自學英文、中文，廣泛讀西方經典，對中國哲學有高度興趣，尤其喜歡《道德經》。
無法在原生家庭找到歸屬感，被父母視為怪胎，小時候被判定ADHD，找不到自我中心，經過好多年深刻且漫長的自我反省與重建，找到生命根源來重新發揮。
在CF16理論找到精準的說明，希望找我們的人都能為生命開啟另一扇窗，認識自我、發揮本性，目前正在積極完善CF16的理論架構，寫書中。
多次把自己從體制內抽出，透過自學完成學業並獲得與眾不同的能力。曾經因為想要符合社會價值觀讀過物理系、因為找到精神快樂源泉讀過漢學系，最後從資工碩畢業，因為這是體制內相對自由的科系，還有實踐學習工具的樂趣。
有理工的技能但心繫人文，曾經覺得這世界不可能有好的回應，懷疑自己是否有可能與世界建立好的關係。也因此更想要幫助別人。
類型判斷只是自我理解、自我發展的開始，漫漫長路需要更多的勇氣。人生若從負一百開始，需要一直向上的努力。
分析師及PR：Reva
斜了多個槓的Ne多功者
空中瑜珈老師/彼拉提斯老師/中文老師/兒童發展師，中山中文畢業。
Ne主導的多功者，從不會只專注一件事，對世界充滿好奇心，熱愛學習新事物。
Fi輔導的主觀人，有自己內心的價值觀，不隨波逐流，也很尊重每個人的特質。
Te追求夠用就好，相對於深入更喜歡廣泛探索，知道該怎樣去分配能量。
長年在教育前線，接觸到CF16，發現能精準說明人的本性以及認知功能使用，進而致力於推廣，我們的教育不太教我們該如何認識自己及別人，希望能讓接觸到我們的人都能找到自己適合的方式發揮自己。
目前負責HPL人格潛能發展實驗室對外聯繫、活動發想、規劃設計等，跟斯文一起研發理論及課程。
我們的經歷
我們已經對談過數百位客人，歷經了數千個小時，與其說我們是權威，我們在其中不停地修正跟完善我們的結構。
個人對談、伴侶對談、公司團隊協商，我們都已累積經驗，也收到許多回饋。
我們目前都是兩個人一起與客人對談，因為我們涵蓋了八個認知功能，能互相補足、看得更全面。
我們的目標
個人層次：經由對談能幫助到更多個人自我發展，正確看待個人特質，進而發揮自己的特質。
我們也已經針對功能發展及各項議題逐漸開設各種課程跟活動，分享交流學習。
社會層次：致力推廣CF16普及化，所以開設課程、講座傳播資訊是我們的主要任務，讓社會能夠理解並尊重個人特質及價值。